Групи

II-а молодша ( 3-4р.ж.)

Середня (4-5р.ж.)

Підготовча (6-7р.ж.)

Дні тижня

Інклюзивна група № 6

Інклюзивна група № 10

Спеціальна група № 8

Спеціальна група  № 9

Понеділок

1. Дитина у світі культури     

      Предметний світ

2. Здоров’я та фізичний розвиток

9.40

   II пол.дня

 Ігри за програмою «Афлатот»/ (конструювання)

Ігри по підготовці руки дитини до письма

1.  Дитина в соціумі

2. Психолог – 9:00-9:50  (підгрупи)

3 Здоров’я та фізичний розвиток              10.10

   ІI пол.дня

Художньо-продуктивна діяльність (Аплікація) 

1. Здоров’я та фізичний розвиток  9:00

2.Дитина у соціумі / Ігри за програмою «Афлатот»

   II пол.дня

Художня діяльність (Літературна діяльність/ Ліплення)

1.  Художньо-продуктивна діяльність. (музична діяльність) 9:00

2. Мовлення  дитини

   ІI пол.дня

1 Художньо-продуктивна діяльність  - малювання  15:10

2. Ігри за програмою «Афлатот» /правова культура

Вівторок

Художньо-продуктивна діяльність (музична діяльність) -9:00

1. Мовлення  дитини

Психолог – 9:30 (підгрупи)

   II пол.дня

2 Дитина у природному довкіллі/

Безпека життєдіяльності *         

 1. Дитина в світі культури/Предметний світ

2.Художньо-продуктивна  діяльність. (музична діяльність)-9:40

    II пол.дня

1. Художньо-продуктивна діяльність. (образотворча діяльність- малювання) 15:10

2. Дитина в сенсорно- пізнавальному просторі.    (ЕМУ)

1. Дитина у світі культури/  

      Предметний світ 

2. Художньо-продуктивна діяльність. (музична діяльність) 10:20

  II пол.дня

1. Театралізована діяльність

Господарсько-побутова праця

1. Дитина у світі культури     

      Предметний світ

2. Здоров’я та фізичний розвиток  10.10

   II пол.дня

Літературна діяльність /театральна діяльність

Підготовка руки дитини до письма

Дні тижня

Інклюзивна група № 6

Інклюзивна група № 10

Спеціальна група № 8

Спеціальна група  № 9

Середа

1. Дитина в сенсорно- пізнавальному просторі. ( ЕМУ)

2. Здоров’я та фізичний розвиток.         9.30

   II пол.дня

Художньо-продуктивна діяльність   (літературна діяльність/ліплення)

1. Мовлення дитини

2. Здоров’я та фізичний розвиток  10.00.

   II пол.дня

Літературна та театральна діяльність

Господарсько-побутова праця

1. Здоров’я та фізичний розвиток  8.00

2.Мовлення дитини

3. Художньо-продуктивна діяльність (Аплікація)

    II пол.дня.

Художньо-продуктивна діяльність. (образотворча діяльність: малювання )-15:10

1. Дитина в соціумі /ОБЖ.

2. Художньо-продуктивна діяльність. ( музична діяльність)- 10:00

  II пол.дня

 Художньо-продуктивна діяльність (Ліплення)

 Психолог -  15.40 (підгрупи)

Четвер

2.Художньо-продуктивна діяльність.

( музична діяльність)- 9:30

  II пол.дня

Художньо-продуктивна діяльність (образотворча діяльність: малювання )- 15:10

Дитина в соціумі.        

1.Дитина в природному довкіллі

2 . Художньо-продуктивна діяльність. ( музична діяльність)-10.00

Фізкультура на свіжому повітрі  

  II пол.дня

Художньо-продуктивна діяльність (Ліплення)

Ігри по підготовці руки дитини до письма   

1. Художньо-продуктивна діяльність.  (музична діяльність) 9:00

2. Дитина у природному довкіллі

  ІІ пол.дня

1. Безпека життєдіяльності  *         

1.Дитина в природному довкіллі

2. Здоров’я та фізичний розвиток. 10.00

   II пол.дня

Гурток «Старим речам – нове життя»

П’ятниця

1. Народознавство.

2. Мовленнєвий етикет/ (театральна діяльність)

Фізкультура на свіжому повітрі

  II пол.дня)

Художньо-продуктивна діяльність ( Аплікація)

1. Народознавство  

2. Ігри за програмою «Афлатот» /правова культура

   II пол.дня

Конструювання / Безпека життєдіяльності *

1. Народознавство

Психолог – 09:00 – 9:50 (підгрупи)

Фізкультура на свіжому повітрі 

   ІІ пол.дня

Конструювання

Ігри по підготовці руки дитини до письма

1. Народознавство

2. Конструювання

Фізкультура на свіжому повітрі  

  II пол.дня

1. Художньо-продуктивна діяльність (Аплікація)

Дні тижня

Підготовча група

1. 10:00-10:15
2. 10:30-10:45

Старша група

1. 10:00-10:15
2. 10:30-10:45

Понеділок

1.Мовлення дитини.

2.Художньо-продуктивна діяльність (конструювання)

1.Мовлення дитини.

2.Художньо-продуктивна діяльність (конструювання)

Вівторок

1.Дитина у світі культури/Предметний світ

2.Художньо-продуктивна діяльність (образотворча діяльність)

1.Дтиниа у світі культури/Предметний світ

2.Художньо-продуктивна діяльність (образотворча діяльність)

Середа

1.Ігри за програмою «Афлатот» (економічне виховання)/Логіко-математичний розвиток.

2.Художньо-продуктивна діяльність (ліплення)

1.Ігри за програмою «Афлатот» (економічне виховання)/Логіко-математичний розвиток.

2.Художньо-продуктивна діяльність (ліплення)

Четвер

1.Дитина у природному довкіллі/Безпека життєдіяльності

2. Художньо-продуктивна діяльність (аплікація)

1.Дитина у природному довкіллі/Безпека життєдіяльності

2. Художньо-продуктивна діяльність (аплікація)

П’ятниця

1. Елементи грамоти

2.Театралізована діяльність

1.Елементи грамоти

2.Театралізована діяльність

№ з/п

ПІБ педагога

Посада

Підпис

1

Ірина БУЛІКОВА

Вихователь

1

Світлана ВИШНИЦЬКА

Вихователь

3

Ірина ТЕРЕЩЕНКО

Вихователь

Види діяльності за освітніми лініями

Кількість занять на тиждень за віковими групами

Група раннього віку
(від 2 до 3 років)

Дошкільний вік

Друга молодша група
(від 3 до 4 років)

Середня група
(від 4 до 5 років)

Різновікові групи
(від 4 до 6 (7) років)

Старші групи
(від 5 до 6 (7) років)

Ознайомлення із соціумом

1

1

2

2

3

Ознайомлення з природним довкіллям

1

1

1

1

1

Художньо-продуктивна діяльність (музична, образотворча, театральна тощо)

3

4

4

5

5

Сенсорний розвиток (конструювання)

2

-

-

-

-

Логіко-математичний розвиток

-

1

1

1

2

Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування

2

2

3

3

3

Здоров'я та фізичний розвиток*

2

3

3

3

3

Загальна кількість занять на тиждень

10

11

12

14

15

Додаткові освітні послуги

Корекційні заняття з психологом

Різнопланові гуртки

-

-

1

0,5

1

0,5

1

0,5

Максимальна кількість занять на тиждень

10

11

13,5

15,5

16,5